Die Grundschule am Regenweiher war eine von 11 Berliner Grundschulen, die sich seit dem Schuljahr 2000/2001 an einem Schulversuch beteiligten, bei dem die Schüler verstärkten Englischunterricht erhalten. Dieser zusätzliche Sprachunterricht ist für alle Schüler ab der 1. Klasse.

Was ist der Sinn von verstärktem Englischunterricht?

Dieser soll unsere Schüler befähigen, nach Verlassen der Grundschule mit besonders umfassenden Englischkenntnissen an die Oberschule zu wechseln. Schüler, die besonderes Interesse und sehr gute Leistungen vorweisen, haben dann beste Voraussetzungen eine Oberschule mit bilingualem Unterricht zu besuchen.

Warum ist verstärkter Englischunterricht wichtig?

Die sichere Beherrschung einer Fremdsprache ist schon heute in vielen Bereichen eine Grundvoraussetzung für beruflichen Erfolg. Im zusammenwachsenden Europa spielt die Kenntnis fremder Sprachen und Kulturen eine stark zunehmende Rolle. Die englische Sprache hat fast überall eine zentrale Funktion gewonnen.

Wie wird das Fach Englisch in den unteren Klassen unterrichtet?

Erfahrungen in anderen Bundesländern und im Ausland haben gezeigt, dass auch schon kleine Kinder in der Lage sind, auf spielerische Art und Weise und sehr unbefangen mit einer anderen Sprache umzugehen. Daher ist es sinnvoll, schon viel früher als bisher mit dem Fremdsprachenunterricht anzufangen.
Wir beginnen schon im Hort die Kinder durch Lieder, Reime und spielerische Aktivitäten mit der Fremdsprache vertraut zu machen. Sie erfassen die Bedeutung von Wörtern und kleinen Sätzen durch Mimik, Bewegungen und Bildkarten. Die richtige Aussprache wird zusätzlich durch die Imitation englischer Sprecher auf CDs, Kassetten und Videos geschult. Die Kinder konzentrieren sich auf das Hören und Sprechen, es wird weder gelesen noch geschrieben. Erst ganz allmählich werden die Schüler durch Wortkarten mit dem englischen Schriftbild vertraut gemacht. So wird die Fähigkeit, englische Wörter und Sätze zu lesen, behutsam und systematisch entwickelt. Erst danach - etwa im Laufe der 4. Klasse - werden auch schriftliche Übungen mit einbezogen. Auch in der 3. und 4. Klasse soll der spielerische Aspekt des Sprachenlernens im Vordergrund stehen. Es gibt noch kein systematisches Vokabellernen oder Grammatikübungen. In Klasse 5 beginnt dann im Gegensatz zu anderen Grundschulen der lehrgangsmäßige Englischunterricht sogar mit 5 anstelle von lediglich 4 Wochenstunden. Nach Möglichkeit findet davon 1 Stunde als Teilungs-, bzw. Differenzierungsunterricht statt.

Wie sieht es mit der Leistungsbewertung aus?

Um allen Kindern ausreichend Zeit zu geben, sich ohne Zensurendruck mit der Fremdsprache vertraut zu machen, sieht die Bewertung auf dem Zeugnis so aus:
Klasse 1 und 2: Es wird nur die Teilnahme bescheinigt.
Klasse 3 und Halbjahreszeugnis Klasse 4: verbale Beurteilung
Ende der Klasse 4: Note + Bemerkung
Klasse 5 und 6: Noten für mündliche und schriftliche Leistungen.
Die Englischlehrer Ihres Kindes werden Sie im Laufe der Schuljahre genauer über die Vorhaben in den einzelnen Klassenstufen unterrichten und stehen Ihnen gerne für Fragen zur Verfügung.